Comportement moral: caractéristiques de la formation

L’émergence et la consolidation des normes morales peuvent être retracées à partir de la préhistoire. Ses standards et ses échantillons sont issus d'un passé lointain. Malgré le fait que les hommes primitifs aient agi avant tout pour des motifs égoïstes, en essayant de trouver de la nourriture, de saisir des territoires rentables, de survivre dans des conditions naturelles difficiles, le désir de coopération sociale était évident.

En conséquence, l’émergence et l’adoption d’une stratégie de comportement humaniste, élaborée à la suite d’une coopération interpersonnelle active avec les membres du groupe.

Bien entendu, à l’aube des motivations qui déterminent le comportement d’un individu, il existait encore une vie mondaine et des avantages matériels. Cependant, la communauté et les mœurs ont rapidement progressé, poussant les participants à s’adapter pleinement à l’équipe et à établir des relations humanistes à long terme.

Les normes de comportement morales sont tellement ancrées dans l'esprit des gens qu'ils ne sont plus une tactique de survie forcée, mais les motifs généralement reconnus du comportement humain, un besoin émotionnel. La norme devient:

• sympathie morale et émotionnelle pour le prochain;
• la compassion
• volonté de toujours venir en aide à la personne en difficulté.

Si vous regardez de près les subtilités techniques de l'éducation de l'homme moderne, vous pouvez voir les échos des premiers pas de l'homme sur le chemin de la formation de la moralité. Déjà dans une institution préscolaire, les enfants maîtrisent rapidement les normes élémentaires de comportement dans un groupe: ils sont formés sur la base d'essais et d'erreurs à les suivre dans diverses situations. À l'école primaire, l'éducation morale reçoit la plus grande attention.

Présence prolongée dans leur propre groupe, une discipline stricte renforce le contenu d'un concept tel que «position interne».

Un écolier, qui entretient des contacts quotidiens avec un grand nombre de pairs et d'enseignants, contrôle de plus en plus son comportement lorsque chaque action erronée commence à sembler inacceptable et inquiète enseignants, amis et camarades. Comprendre la grande valeur du comportement moral se traduit par un ensemble d'actions mettant en œuvre des idées:

• l'amour
• la liberté;
• bien
• justice

L’équipe conduit doucement mais avec persistance chaque élève à:

• rejet de comportement immoral;
• déni de la haine et des actions destructrices.

Quel est le comportement moral dans une société moderne hautement compétitive? Il n’est guère nécessaire de considérer ce concept comme un rejet total de soi et de ses propres intérêts. Mais on peut affirmer avec certitude que la personne hautement morale est définitivement privée d'égoïsme grossier, d'arrogance et de cupidité. Un tel individu recherche le bénéfice des autres, pense au bien de l’ensemble de la société. Faisant preuve d'altruisme, cette personne prive les manipulateurs de la capacité de se contrôler eux-mêmes.

Les bonnes actions, une attitude humaine sauvent des vies au sens littéral. La forte conscience et les idéaux élevés ne permettent pas au mal d’éteindre sa foi en l’avenir brillant de l’humanité, qui est présent dans chacun d’eux depuis sa naissance.

En regardant la "bonne" personne hautement morale, beaucoup peuvent penser que c'est une sorte de don d'en haut. Cependant, il existe de nombreux exemples où le travail volontaire sur soi-même, sa propre vision du monde et ses erreurs ont conduit à des résultats remarquables.

Un principe actif, une volonté puissante, s’efforçant de transformer une personne pour le meilleur - tels sont les composants qui peuvent faire des miracles. L’exemple le plus brillant est le travail de l’excellent professeur Makarenko, a réussi pendant plusieurs années à «se forger» du groupe de criminels et de vagabonds juvéniles au «visage de voleur», une équipe brillante qui maintient strictement tous les membres de la communauté dans le cadre d’un comportement hautement moral. Les facteurs qui les ont poussés dans de mauvaises actions sont un régulateur de comportement.

Le gangster d'hier, volant sur la route, entrant dans cette équipe, s'est transformé après quelques jours à l'extérieur et à l'intérieur, ressentant dans chaque cellule l'impact "magique" de la discipline, luttant pour une vie meilleure, des principes moraux élevés et la volonté de vaincre la pauvreté, la décadence et la pauvreté. instincts.

Un sens des responsabilités, de la spiritualité et de la moralité doit être développé chez une personne depuis l'enfance. La base de l'étiquette est également implantée à cette époque. Chaque parent a sa propre structure et ses propres méthodes d'éducation de l'individu, mais imposer de force ces concepts est inacceptable. Les principaux critères que vous avez appris de cet article.

Sur les problèmes d'éducation spirituelle et morale, voir la vidéo suivante.